كيفية التخلي عن التكنولوجيا
“نحن مفتونون بالتكنولوجيا” ونتوقع أن تحدث فرقًا في حياتنا وخاصة في التعليم. كما نرى آثاره مفيدة نحن نبحث عنها لتغيير وتحسين ما حدث من قبل، نحن ننتظر التحسينات التكنولوجية في حياتنا، من أفران محمصة أفضل إلى مدارس محسنة وأكثر كفاءة.
على الرغم من وعود التكنولوجيا العديدة، يتوقف ثلث الأفراد أو أكثر عن استخدام أجهزة الاتصال المساعدة الخاصة بهم، كما يمكن أن يعني التخلي عن الجهاز أنه لم تعد هناك حاجة إليه، ولكنه يشير في كثير من الأحيان إلى عدم تطابق بين المستخدم والجهاز. وعندما يفشل الجهاز في الوفاء بوعده بالإمكانات والحرية والاستقلال، فقد ينتج عن ذلك خيبة أمل من فكرة التكنولوجيا المساعدة.
يعد عدم مراعاة تفضيلات المستخدم وأفكاره ورغباته فيما يتعلق بجهاز التكنولوجيا المساعد سببًا رئيسيًا للتخلي، وقد يكون لمستخدمي هذه الأجهزة وعائلاتهم و / أو طاقم التعليم توقعات عالية لجهاز التكنولوجيا ويمكن أن تكون كذلك محطمة عندما لا تتحقق التوقعات بالكامل.
تم التخلي عن التكنولوجيا المساعدة لأسباب عديدة وتعد عائقًا أمام تنفيذ التكنولوجيا المُعينة وإدماجها في البيئة التعليمية وتشمل نقص التدريب والدعم المناسب للموظفين والمواقف السلبية للموظفين وعمليات التقييم والتخطيط غير الكافية والتمويل غير الكافي والصعوبات في شراء وإدارة المعدات والقيود الزمنية.
عندما يكون لدى مزودي الخدمة نظرة أكثر ثاقبة بشأن توقف أجهزة التكنولوجيا المساعدة، فإنهم يقومون بعمل أفضل في تحديث ومراجعة وتحسين خدمات الأجهزة للمستخدمين وأفراد أسرهم، ممّا يؤدي في بعض الحالات إلى أن الجهاز لم يعد ضروريًا مثل صحة الفرد ووظيفته والرفاهية تتحسن.